При реализации образовательных программ ДОУ, электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не осуществляются.

Государственная аккредитация образовательной программы не проводилась.

В соответствии с действующим законодательством аккредитация не проводится.
В соответствии с Федеральным "Законом об образовании в Российской Федерации" 273-ФЗ  аттестация в ДОО не проводится.

Численность обучающихся по программам 2023/24 учебного года ( в том числе численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами)

Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами по основным образовательным программам, - 1 человек.

В настоящее время вакантных мест нет.

Сведения о реализуемых программах на 2023 – 2024 учебный год

Содержание образовательного процесса в МБ ДОУ № 3 определяется:

- для каждой возрастной группы общеразвивающей направленности и групп оздоровительной направленности Образовательной программой МБ ДОУ № 3 (ОП МБ ДОУ № 3),

- для возрастных групп компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи Адаптированной образовательной программой дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи МБ ДОУ № 3 (АОП МБ ДОУ № 3),

Содержание обязательной части ОП МБ ДОУ № 3 соответствует ФОП ДО, АОП МБ ДОУ № 3 соответствует ФАОП ДО и составляет 70 %. Часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная часть), составляет 30 % от общего объема Программы; ориентирована на формирование навыков безопасного поведения на дорогах и специфику национальных, социокультурных и иных условий, в том числе региональных и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов воспитанников.

Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО.

Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, включает парциальные программы:

Программа «Светофор» под. Редакцией Даниловой Т.И., 2016 г., г. Санкт-Петербург

Программа «Родники Дона» под редакцией Р.М. Чумичевой, О.Л. Ведмедь, Н.А. Платохиной, 2005 г., г. Ростов-на-Дону.

Педагоги реализуют образовательную и воспитательную деятельность согласно разработанным рабочим программам, годового плана работы МБ ДОУ № 3, индивидуальных особенностей воспитанников.

Информация о лицензии на осуществление образовательной деятельности

ФОП ДО - федеральная образовательная программа дошкольного образования

ФАОП ДО

 Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного  образовательного учреждения  детского сада №3

Аналитическая справка психолого-педагогические условия в МБ ДОУ № 3

График индивидуальных консультаций для родителей на 2023-2024 учебный год педагога-психолога Пимченко О.А. 

 Учебный план МБ ДОУ № 3 на 2023-2024 учебный год

Пояснительная записка к учебному плану МБ ДОУ № 3 на 2023 -2024 учебный год

 Годовой календарный учебный график  МБ ДОУ № 3 на 2023-2024 учебный год

 Расписание образовательных ситуаций и занятий в МБ ДОУ № 3 на 2023-2024 учебный год

ПАМЯТКА. Заявление на присвоение квалификационной категории (высшая, первая) через Федеральную государственную информационную систему "ЕПГУ"

Рабочие программы воспитателей на 2023-2024 учебный год

Рабочие программы специалистов на 2023-2024 учебный год

Аннотации к рабочим программам педагогов на 2023-2024 учебный год

Методические рекомендации для обеспечения образовательного процесса

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся (воспитанников) в МБ ДОУ № 3 не производится.

В соответствии с п. 3.2.3. ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155) при реализации общеобразовательной Программы проводится оценка индивидуального развития детей.

Такая оценка производится педагогическими работниками в рамках педагогической диагностики (оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).

Результаты педагогической диагностики (мониторинга) используются исключительно для решения следующих образовательных задач:

1) индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития);

2) оптимизации работы с группой детей.

Кроме того, используется психологическая диагностика развития детей (выявление и изучение индивидуально-психологических особенностей детей), которую проводит квалифицированные специалисты (педагог-психолог).

Результаты психологической диагностики используются для решения задач психологического сопровождения и проведения квалифицированной коррекции развития детей.